Игра-возня у дошкольников
Игра-возня – это игра, которой подвержены все, от мала до велика. Пожалуй, только люди, воспитанные в чрезмерной строгости по отношению к радостям и телу, откажутся от них и будут не правы.
Маленькие дети тянутся к земле. Они хотят падать, ползать, валяться, переворачиваться. У взрослых же такое поведение вызывает умиление, которое воспринимается, как беспомощность ребенка, не координация своих действий. Быть может, все происходит по совсем другим причинам? А что если вызвано все, так называемым, «земным притяжением»? Если бы в дело вмешивалось такое притяжение, то малыш бы поднаторел в организации падений, научившись владеть своим телом. Каждый родитель в курсе, что бесцельное валяние и намеренные падения сохраняют привлекательность долго. Скорее всего, все дело в глубоких психологических причинах.
Игра-возня нужна, потому что в процессе всех этих валяний, ползаний, он начинает понимать свои двигательные особенности, знакомится с тактильными ощущениями. Он начинает понимать, что такое кожа, а также где заканчивается граница своего телесного «Я». Если малыш перекатывается с боку на бок, то опять же идет определение границ собственного тела, освоение своего телесного «Я», которое не может не приносить радость.
Игра-возня у детей постарше
Поначалу ребенок познает окружающий мир в одиночку, а вот потом уже вместе со своими сверстниками. Они падают вместе, ползают вместе и т.д. По сути, дети телесно познают друг друга. Они пытаются понять, где заканчивается их тело и начинается другое. Правда, не многие имеют возможность тактильного контакта с другими детьми, но тогда на смену такому контакту приходит контакт с родственниками, взрослыми людьми. Потом уже они начинают выражать свои чувства и намерения физически и словесно. Иногда взрослые даже начинают ругаться, видя возящихся на полу детей, так как параллельно с этим они крушат и рушат все на своем пути. Что же их можно понять? Когда вся игра превращается в кучу-малу, то может возникнуть потасовка, а она до добра не доводит. Взрослые стремятся прекратить все, но у них ничего не получается, несмотря на то, что их деятельность строго регламентируется и контролируется. Вообще желательно проговаривать сразу все ограничения и смотреть за играющими детьми. Почему? Потому что когда нет целей, цели возникают сами собой и не всегда они правильные.
 Подвижные игры |
|
 Малоподвижные игры |