 |
|
|
На игровой площадке разместите: «гараж» (положите там рули); «аэродром» (поставьте игрушку-самолет); определите место, где будет жить лошадка. Дети приходят в «гараж», берут рули, и вот уже каждый из них «сидит» в своей «машине». Прежде чем «машины» поедут, их нужно завести. Малыши произносят звук «р-р-р-р» (кто как умеет). «Мотор» у «машин» заработал, теперь нужно, стоя на месте, потопать ножками — это закрутились «колеса».
«Машины» сначала «едут» медленно, «проезжают» по дорожке (гимнастической доске), по «горбатому мостику» (наклонным модулям). Затем быстро, каждая по своей дорожке.
Едем, едем мы с тобой На машине грузовой. Шины весело шуршат. Ехать нам быстрей велят.
«Ехали, ехали и приехали...», — говорят дети вместе с воспитателем.
«Посмотрите, стоит самолет. Куда вы приехали?» Дети приехали на аэродром. Спросите их: на чем они сейчас полетят? «Вы — летчики и сейчас полетите на самолете. Выходите из машины!»
Дети кладут рули и «садятся в самолеты», руки разводят в стороны и произносят звук «Ж-ж-ж-ж!». «Самолет полетел».
Самолет летит. Самолет гудит: «А куда же я лечу? Я лечу, куда хочу!» Улетел за облака. «До свидания! Пока!»
Во время игры напоминайте, чтобы дети держали руки в стороны.
«Самолеты» возвращаются на «аэродром», дети «садятся в машины», берут рули и «едут» туда, где стоит лошадка.
«Ехали, ехали и приехали», — говорят дети. К кому они приехали? К лошадке. Кладут рули и выходят из «машины».
Цок-цок! Цок-цок!
Я лошадка — серый бок,
Я копытцами стучу,
Если хочешь, прокачу!
(Если кто-то не знает, как выполнить движение, покажите.)
Пока воспитатель читает стихи, малыши «едут на машине», «летят на самолете» и «скачут на лошадке». На сигнал «Лошадки остановились!» дети берут рули и «на машинах едут в гараж». Игра заканчивается.
Советы воспитателю
Проявите творчество: к кому еще дети могут приехать в гости на машине?
Дети узнают, что на машине они едут, на самолете летят, а на лошадке можно поскакать. Все движения малыши выполняют в своем темпе, сопровождая характерными звуками.
Детям свойственно стремление к быстрым движениям. В зависимости от игровой ситуации учите ребенка переключаться с одного темпа движения на другой.
Развивайте умение выслушивать задание, сохранять его в памяти и действовать по заданию.
Предоставляйте детям возможность самостоятельно выбирать способ игрового действия, при необходимости оказывайте помощь.
 Подвижные игры |
|
 Малоподвижные игры |