 |
|
|
Дети быстро устают, поэтому первоначальное расстояние должно быть небольшим.
Вариант.
Чтобы снять мышечное напряжение при выполнении двигательного задания, переключайте внимание детей на другое движение. Основное задание надо чередовать с другим действием (2-3 раза).
Могут быть предложены следующие двигательные задания:
— остановиться, взять обруч, пролезть через него снизу вверх, положить перед собой, запрыгнуть в него, повторить это не менее двух раз;
— взять обруч в руки и, вращая его то в одну, то в другую сторону, спокойно походить по залу;
— побегать между лежащими на полу обручами.
Покружись, покружись!
Предложите детям показать, как они умеют кружиться, стоя на одном месте. Это движение вызывает у них чувство радости, выполняют его малыши всегда с удовольствием.
«Дети умеют кружиться, а обруч умеет крутиться», — говорит воспитатель и показывает, как крутится обруч.
Дети берут обручи и вместе с воспитателем выполняют все действия, которые педагог сопровождает словесным объяснением: обруч нужно по-ставить ободком на пол, быстрым движением закрутить его одной рукой, затем выпустить и дать обручу покрутиться, пока он не упадет.
«Мяч тоже умеет крутиться», — продолжает воспитатель.
Дети берут мячи диаметром 12-15 см; чтобы мяч не укатился, кладут его в обруч.
Одновременно надо объяснить и показать, как лучше расположить кисть руки с раздвинутыми пальцами на мяче, затем пальцами быстро закрутить мяч и отпустить его. Дети выполняют все действия вместе с вами.
Упражнения полезны для развития ловкости рук, так называемой «ручной умелости», они помогают совершенствовать координацию мелких движений кисти.
 Подвижные игры |
|
 Малоподвижные игры |